Artículo que plantea la necesidad de transformar los sistemas educativos para fomentar el aprendizaje continuo y adaptativo en un mundo laboral en constante cambio | RSA Journal
Artículo que reflexiona en base a una de las predicciones del futurista Alvin Tofler en 1970: que los analfabetos del siglo XXI no serán quienes no sepan leer y escribir, sino quienes sean incapaces de aprender, desaprender y reaprender. Esto debido a tres puntos claves; las habilidades que necesitamos están cambiando muy rápido, la cantidad de tiempo en un sólo trabajo es cada vez más corto y la duración de la vida laboral está aumentando. Esta realidad trae importantes desafíos de justicia social ya que el aprendizaje continuo está generalmente asociado a las personas con grados universitarios, por lo que el autor reflexiona sobre cómo crear políticas públicas que sean inclusivas y propone un ciclo de aprendizaje regenerativo, donde se acepta que la educación nunca está completa.
