Propuesta educativa que desafía el humanismo moderno desde pedagogías críticas orientadas al colapso y la transformación profunda | On Education
En el artículo Beyond Humanism and Posthumanism: Towards Pedagogies of Refusal and Reordering, la educadora y teórica Vanessa Andreotti propone un marco pedagógico radical que cuestiona los fundamentos del humanismo moderno y del pensamiento occidental dominante. Plantea las “pedagogías de la negativa” como una invitación a rechazar respuestas fáciles, certezas confortables y soluciones técnicas ante crisis sistémicas. Estas pedagogías abren espacio para enfrentar la incertidumbre, desaprender privilegios y reordenar relaciones éticas con lo humano y más-que-humano. Desde una perspectiva decolonial y ecológica, Andreotti sugiere que estos enfoques son necesarios para habitar con responsabilidad escenarios de colapso civilizatorio, incluyendo el climático.
